II GINCANA ESTUDANTIL

Foi realizado na quarta-feira a prova do SOLETRANDO com um integrante de cada grupo, e hoje quinta-feira, dia 26 de setembro foi realizado a brincadeira PESO CERTO, obtendo-se assim novos resultados.Em primeiro lugar encontra-se a EQUIPE 2 COM 152 PONTOS, em segundo lugar a EQUIPE 3 COM 149 PONTOS e em terceiro lugar esta a EQUIPE 5 SOMANDO 148 PONTOS, em quarto lugar a EQUIPE 4 COM 144 PONTOS e em quinto lugar a EQUIPE 1 COM 132 PONTOS.

AVISO AOS GRUPOS DA II GINCANA ESTUDANTIL

TEREMOS DIA 24-09 A PROVA DO SOLETRANDO, 
DIA 26-09 O COMPLETE A MUSICA
DIA 02-10 A PROVA DE COSTURA HUMANA, PREPAREM-SE!!!

NOVOS RESULTADOS DA II GINCANA ESTUDANTIL

REALIZADA A PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E CORRIDA DE LAGARTOS, TEMOS OS SEGUINTES RESULTADOS:

GRUPO 1 COM 88 PONTOS, GRUPO 2 COM 104 PONTOS, GRUPO 3 COM 100 PONTOS, GRUPO 4 COM 105 PONTOS E LIDERANDO AS PROVAS O GRUPO 5 COM 112 PONTOS.

II Gincana Estudantil

Agora com novas pontuações, após a corrida da vassoura, integrantes do grupo que participaram do desfile cívico e o futsal feminino, temos a Equipe 4 e 5 com 61 pontos, Equipe 3 com 60 pontos e as Equipes 1 e 2 com 54 pontos. Parabéns a todos das equipes que se envolvem nesta grande integração.

DESFILE DE 7 DE SETEMBRO

II GINCANA ESTUDANTIL

Na segunda-feira teve inicio a II GINCANA ESTUDANTIL de nossa escola. Tendo como atividade inicial procura ao tesouro.
Nesta atividade a Equipe 1 somou 20 pontos, Equipe 2 somou 19 pontos, Equipe 3 somou 18 pontos, Equipe 4 somou 21 pontos e a Equipe 5 somou 30 pontos.

ATENCAO!!! EQUIPES NA PRÓXIMA TERCA-FEIRA TEREMOS MAIS UM DESAFIO SE PREPAREM PARA A CORRIDA da VASSOURA.

PROJETO SUSTENTABILIDADE EM PRATICA

Exposição do trabalho realizado atraves do projeto de sustentabilidade na Feira de Ciências em Ituporanga.

PROJETO – ESCOLA SUSTENTÁVEL: A ECOALFABETIZAÇÃO COMEÇA AQUI

Nossa escola esta desenvolvendo um projeto de sustentabilidade com o objetivo de identificar e promover atitudes sustentáveis no coletivo e comprometer o grupo a agir coerentemente com elas;

Desenvolver atitudes e práticas cotidianas de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, apoiadas nos conteúdos trabalhados em sala de aula;
Ampliar o interesse da comunidade escolar por projetos ambientais e se integrar em sua organização e implantação.

Maquete da Escola com vista para a sustentabilidade